Soalan PBD Sains Tingkatan 2 Bab 2: Ekosistem

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sains, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

54 soalan
6 hentian TP
Percuma
Tingkatan 2

Main bab ini dengan murid anda. Bab 2 adalah percuma. Daftar akaun guru, cipta kelas dan kongsi kod kelas dengan murid.

Main dengan murid anda, percuma Cuba sebagai murid

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sains Tingkatan 2, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

TP	Deskriptor	Hentian
TP1	Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai ekosistem.	Sawah Padi Mengingat
TP2	Memahami ekosistem serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.	Tepi Hutan Memahami
TP3	Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.	Pondok Petani Mengaplikasi
TP4	Menganalisis pengetahuan mengenai ekosistem dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.	Ladang Sawit Menganalisis
TP5	Menilai pengetahuan mengenai ekosistem dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.	Jabatan Pertanian Menilai
TP6	Mereka cipta menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai ekosistem dalam konteks penyelesaian masalah atau membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.	Makmal Ekosistem Mereka cipta

Standard kandungan yang diuji: 2.1 / 2.3 Komponen ekosistem; 2.1 / 2.2 / 2.3 Aliran tenaga, kitar dan interaksi; 2.1 Mentafsir siratan makanan; 2.3 Menganalisis perubahan populasi; 2.3 / 2.4 Menilai kaedah kawalan perosak; 2.3 / 2.4 Mereka cipta ekosistem yang seimbang.

Nota ringkas Ekosistem

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

PenguraiTanpa bakteria dan kulat pengurai, daun dan bangkai akan bertimbun dan nutrien tidak kembali ke tanah.
EkosistemEkosistem terdiri daripada komuniti organisma dan persekitaran fizikalnya seperti tanah, air dan udara.
Rantai MakananHanya kira-kira 10% tenaga dipindahkan dari satu aras ke aras seterusnya dalam rantai makanan.
Kitar KarbonKarbon bergerak antara udara, tumbuhan, haiwan dan tanah melalui fotosintesis, respirasi, penguraian dan pembakaran.
Siratan MakananSiratan makanan terdiri daripada beberapa rantai makanan yang saling berkait dalam satu ekosistem.
Burung HelangHelang berada di aras tertinggi siratan makanan dan tiada pemangsa semula jadi apabila dewasa.
Burung Hantu JelapangSepasang burung hantu jelapang dan anak-anaknya boleh memakan ribuan ekor tikus setahun.
Kawalan BiologiKawalan biologi menggunakan pemangsa semula jadi untuk mengurangkan perosak tanpa racun kimia.
Ikan GapiIkan gapi memakan jentik-jentik nyamuk dan pernah digunakan untuk membantu mengawal nyamuk di longkang.
Keseimbangan AlamEkosistem seimbang apabila populasi setiap organisma kekal stabil dalam jangka masa panjang.
AkuaponikDalam akuaponik, najis ikan menjadi nutrien untuk sayur, dan akar sayur membersihkan air untuk ikan.
Paya BakauPaya bakau menjadi tempat pembiakan ikan dan udang, dan melindungi pantai daripada hakisan.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

TP1
Organisma yang menghasilkan makanan sendiri melalui fotosintesis dipanggil:
1. Pengeluar
2. Pengguna primer
3. Pengurai
4. Karnivor
Lihat jawapan
Jawapan: A. Pengeluar
Tumbuhan hijau ialah pengeluar.
TP1
Contoh pengurai ialah:
1. Rumput
2. Katak
3. Kulat
4. Helang
Lihat jawapan
Jawapan: C. Kulat
Bakteria dan kulat menguraikan bahan organik.
TP1
Sekumpulan organisma daripada spesies yang sama di satu habitat dipanggil:
1. Komuniti
2. Ekosistem
3. Biosfera
4. Populasi
Lihat jawapan
Jawapan: D. Populasi
Komuniti pula terdiri daripada beberapa populasi yang berlainan.
TP2
Mengapakah rantai makanan jarang melebihi lima aras?
1. Tenaga berkurang di setiap aras
2. Pemangsa terakhir tidak perlu makan
3. Tumbuhan hanya boleh dimakan sekali
4. Pengurai memakan semua pemangsa
Lihat jawapan
Jawapan: A. Tenaga berkurang di setiap aras
Sebahagian besar tenaga digunakan untuk hidup atau hilang sebagai haba.
TP2
Dalam rantai makanan padi → tikus → ular → helang, helang ialah:
1. Pengguna primer
2. Pengguna tersier
3. Pengeluar
4. Pengurai
Lihat jawapan
Jawapan: B. Pengguna tersier
Tikus ialah pengguna primer, ular pengguna sekunder, dan helang yang memakan ular ialah pengguna tersier.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sains mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat mengingat kembali pengeluar, pengguna, pengurai dan jenis interaksi antara organisma. Langkah seterusnya ialah menjelaskan aliran tenaga dalam rantai makanan.

TP2: Murid memahami aliran tenaga, kitar nutrien dan penyesuaian organisma serta dapat menjelaskannya. Perlu lebih banyak latihan mentafsir siratan makanan.

TP3: Murid boleh mentafsir siratan makanan dan meramal kesan perubahan populasi. Galakkan menerangkan sebab setiap ramalan.

TP4: Murid mampu menganalisis data populasi pemangsa dan mangsa untuk menerangkan kawalan biologi. Seterusnya latih menilai kaedah kawalan perosak.

TP5: Murid dapat menilai kaedah kawalan perosak berdasarkan kos, masa dan kesan kepada ekosistem. Sudah bersedia untuk tugasan reka cipta.

TP6: Murid berjaya mereka cipta projek yang mengekalkan atau memulihkan keseimbangan ekosistem secara kreatif dan praktikal. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Jimat masa merekod PBD. Murid bermain di telefon, dan jadual TP kelas siap dengan sendirinya.

Main dengan murid anda, percuma Lihat cara ia berfungsi

Bab lain Tingkatan 2

← Bab 1: Biodiversiti · Bab 3: Nutrisi →