Soalan PBD Sains Tingkatan 4 Bab 7: Koordinasi Badan

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sains, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Premium
• Tingkatan 4

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sains Tingkatan 4, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 7.1 Sistem endokrin manusia; 7.1 Fungsi hormon dan gangguan endokrin; 7.2 Jenis dadah dan kesannya; 7.2 Menganalisis kesan dadah dan alkohol; 7.2 / 7.3 Menilai kesan dan membuat keputusan; 7.3 Mencipta kempen minda sihat.

Nota ringkas Koordinasi Badan

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• Kelenjar PituitariKelenjar pituitari hanya sebesar kacang pis, tetapi ia mengawal hampir semua kelenjar endokrin lain, itulah sebabnya ia digelar 'kelenjar induk'.
• HormonHormon bergerak melalui aliran darah dan boleh mengambil masa beberapa minit untuk memberi kesan, jauh lebih perlahan daripada isyarat saraf yang mengambil masa serpihan saat.
• Diabetes InsipidusDiabetes insipidus tiada kaitan dengan gula seperti diabetes mellitus; puncanya ialah kekurangan ADH, jadi buah pinggang gagal menahan air.
• AkromegaliAkromegali pada orang dewasa berbeza daripada gigantisme pada kanak-kanak, walaupun kedua-duanya disebabkan hormon tumbesaran berlebihan, kerana tulang panjang orang dewasa sudah berhenti membesar.
• StimulanDadah stimulan seperti amfetamina mempercepatkan sistem saraf pusat, menyebabkan jantung berdegup lebih laju walaupun pengguna berasa 'bertenaga'.
• HalusinogenDadah halusinogen mengubah cara otak memproses maklumat deria, menyebabkan pengguna melihat atau mendengar sesuatu yang tidak wujud.
• Sirosis HatiSirosis hati akibat alkohol berlaku apabila tisu hati yang rosak digantikan dengan tisu parut secara kekal, menjejaskan keupayaan hati menapis toksin daripada darah.
• Tindakan Refleks TerjejasAlkohol memperlahankan penghantaran isyarat di sinaps neuron, itulah sebabnya ujian nafas dan ujian pergerakan mata digunakan untuk mengesan pemanduan mabuk.
• Mentor Rakan SebayaProgram mentor rakan sebaya sering lebih berkesan daripada ceramah sehala kerana remaja lebih mudah menerima nasihat daripada rakan sebaya yang mereka percayai.
• Kempen BerterusanPerubahan tingkah laku jangka panjang biasanya memerlukan pendedahan berulang, bukan hanya satu sesi maklumat sahaja.
• Reka Bentuk InklusifKempen kesihatan yang direka dengan mengambil kira privasi pelajar biasanya mendapat penyertaan yang lebih tinggi berbanding kempen yang mendedahkan kes secara terbuka.
• Minda SihatPertubuhan Kesihatan Sedunia (WHO) mentakrifkan kesihatan mental bukan sekadar ketiadaan penyakit, tetapi keupayaan seseorang menghadapi tekanan harian dan menyumbang kepada masyarakat.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Sistem endokrin ialah sistem yang:

   1. Terdiri daripada kelenjar yang merembeskan hormon terus ke dalam aliran darah
   2. Terdiri daripada saraf yang menghantar isyarat elektrik ke seluruh badan
   3. Terdiri daripada otot yang mengecut untuk menghasilkan pergerakan tubuh
   4. Terdiri daripada organ yang menapis toksin dan sisa daripada makanan
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Terdiri daripada kelenjar yang merembeskan hormon terus ke dalam aliran darah
   Kelenjar endokrin tidak mempunyai saluran; rembesannya terus masuk ke dalam darah.

2. TP1

   Kelenjar manakah digelar 'kelenjar induk' kerana ia mengawal kebanyakan kelenjar endokrin lain?

   1. Tiroid
   2. Pituitari
   3. Pankreas
   4. Adrenal
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Pituitari
   Pituitari terletak di pangkal otak dan merembeskan hormon yang mengawal kelenjar lain.

3. TP1

   Hormon Antidiuretik (ADH) berfungsi untuk:

   1. Menurunkan paras gula dalam darah dengan cepat
   2. Mengawal kadar metabolisme badan dalam jangka panjang
   3. Mengawal jumlah air yang diserap semula oleh buah pinggang
   4. Menyediakan badan untuk bertindak balas terhadap bahaya
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Mengawal jumlah air yang diserap semula oleh buah pinggang
   ADH dirembeskan oleh pituitari dan bertindak pada buah pinggang.

4. TP2

   Fungsi utama insulin ialah:

   1. Menaikkan paras gula dalam darah dengan memecah glikogen
   2. Mengawal penyerapan semula air oleh buah pinggang
   3. Mengawal kadar metabolisme badan secara keseluruhan
   4. Menurunkan gula darah dengan menggalakkan sel menyerap glukosa
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Menurunkan gula darah dengan menggalakkan sel menyerap glukosa
   Insulin menggalakkan sel mengambil glukosa daripada darah, jadi paras gula darah menurun.

5. TP2

   Fungsi utama tiroksina ialah:

   1. Mengawal kadar metabolisme badan
   2. Mengawal paras gula dalam darah
   3. Mengawal penyerapan semula air oleh buah pinggang
   4. Menyediakan badan untuk tindak balas kecemasan
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Mengawal kadar metabolisme badan
   Tiroksina mempengaruhi kadar tenaga yang digunakan oleh sel badan.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sains mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat mengingat kembali kelenjar endokrin utama dan hormon yang dirembeskannya. Langkah seterusnya ialah menerangkan fungsi setiap hormon, bukan sekadar menghafal namanya.

TP2: Murid memahami fungsi hormon dan punca gangguan endokrin seperti diabetes insipidus, diabetes mellitus, akromegali dan kadar metabolisme rendah. Perlu lebih latihan membezakan gangguan yang gejalanya hampir sama.

TP3: Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan jenis dadah (depresan, stimulan, halusinogen) untuk mengenal pasti kesannya dalam situasi mudah. Galakkan mengaitkan jenis dadah dengan tindakan sewajarnya apabila menghadapi situasi sebenar.

TP4: Murid mampu menganalisis kesan penyalahgunaan dadah dan alkohol ke atas koordinasi badan serta kesihatan, termasuk mentafsir data masa tindak balas. Seterusnya latih menimbang bukti sebelum membuat kesimpulan.

TP5: Murid dapat menilai keberkesanan kaedah pencegahan berdasarkan data dan membuat keputusan yang disokong bukti. Sudah bersedia untuk tugasan mereka cipta.

TP6: Murid berjaya mereka cipta kempen 'Minda Sihat' yang praktikal, mengambil kira keberkesanan dan maruah pelajar yang terlibat. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 4

← Bab 6: Sokongan, Pergerakan dan Pertumbuhan · Bab 8: Unsur dan Bahan →

• Bab 1-3: Keselamatan dan Kesihatan
• Bab 4: Teknologi Hijau dalam Melestarikan Alam
• Bab 5: Genetik
• Bab 6: Sokongan, Pergerakan dan Pertumbuhan
• Bab 8: Unsur dan Bahan
• Bab 9: Kimia Industri
• Bab 10: Kimia dalam Perubatan dan Kesihatan
• Bab 11: Daya dan Gerakan
• Bab 12: Tenaga Nuklear