Soalan PBD Sains Tingkatan 3 Bab 2: Respirasi

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sains, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Percuma
• Tingkatan 3

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sains Tingkatan 3, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 2.1 Sistem respirasi; 2.1 Mekanisme pernafasan; 2.2 Pertukaran gas; 2.2 / 2.3 Kesihatan respirasi; 2.3 Kesihatan sistem respirasi; 2.3 / 2.4 Penyelesaian masalah.

Nota ringkas Respirasi

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• SiliaSilia ialah bulu halus pada dinding trakea. Ia berdegup ke atas kira-kira 1000 kali seminit untuk menyapu mukus keluar dari salur udara.
• Gelang RawanTrakea manusia ada 16 hingga 20 gelang rawan berbentuk C yang tak pernah membenarkannya kemek.
• DiafragmaDiafragma menyumbang kira-kira 75 peratus perubahan isi padu toraks semasa pernafasan rehat.
• SurfaktanSurfaktan melapisi alveolus supaya ia tidak melekat dan kuncup selepas setiap hembusan.
• Air KapurAir kapur bertukar keruh dengan udara hembus kerana kandungan karbon dioksidanya 100 kali ganda udara biasa.
• Isi Padu TidalSetiap nafas biasa membawa masuk kira-kira 500 ml udara, dipanggil isi padu tidal.
• HemoglobinSatu molekul hemoglobin membawa empat molekul oksigen sekali jalan.
• EmfisemaDalam emfisema, dinding alveolus pecah dan bercantum sehingga luas permukaan pertukaran gas hilang secara kekal.
• PEFRPEFR ialah kelajuan maksimum udara dihembus keluar, dan ia jatuh dahulu sebelum pesakit asma rasa sesak.
• Kapasiti VitalKapasiti vital ialah isi padu udara terbanyak yang boleh dihembus selepas tarikan nafas paling dalam.
• InhalerInhaler pelega melebarkan bronkiol dalam masa kurang lima minit semasa serangan asma.
• Udara BersihMenyiram tanah di tapak pembinaan boleh mengurangkan habuk terapung sehingga separuh, dan kosnya hampir sifar.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Apakah fungsi silia (bulu halus) pada dinding trakea?

   1. Menyerap oksigen terus ke dalam aliran darah
   2. Menyapu mukus berhabuk keluar dari salur udara
   3. Menghasilkan tenaga untuk menggerakkan udara
   4. Menapis karbon dioksida keluar daripada darah
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Menyapu mukus berhabuk keluar dari salur udara
   Mukus memerangkap, silia menyapu.

2. TP1

   Gas yang diperlukan untuk respirasi sel ialah:

   1. Nitrogen
   2. Karbon dioksida
   3. Oksigen
   4. Helium
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Oksigen
   Oksigen mengoksidakan glukosa untuk bebaskan tenaga.

3. TP1

   Unit terkecil tempat pertukaran gas berlaku ialah:

   1. Alveolus
   2. Bronkus
   3. Trakea
   4. Peparu
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Alveolus
   Kira-kira 300 juta alveolus dalam sepasang peparu.

4. TP2

   Mengapakah dinding alveolus setebal satu sel sahaja?

   1. Supaya darah boleh mengalir terus ke dalam alveolus
   2. Supaya alveolus lebih ringan dan mudah mengembang
   3. Supaya lebih banyak mukus dapat dihasilkan di situ
   4. Supaya jarak resapan pendek dan pertukaran gas cepat
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Supaya jarak resapan pendek dan pertukaran gas cepat
   Jarak pendek bermakna resapan laju.

5. TP2

   Apakah maksud respirasi sel?

   1. Pengoksidaan glukosa dalam sel untuk bebaskan tenaga
   2. Pergerakan udara masuk dan keluar dari peparu
   3. Resapan oksigen dari alveolus ke dalam kapilari darah
   4. Pengangkutan oksigen oleh hemoglobin ke seluruh badan
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Pengoksidaan glukosa dalam sel untuk bebaskan tenaga
   Pernafasan ialah pergerakan udara, respirasi sel ialah tindak balas kimia.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sains mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat mengingat kembali struktur sistem respirasi manusia dan istilah asas bab ini. Langkah seterusnya ialah menerangkan sebab di sebalik setiap struktur, bukan sekadar menamakannya.

TP2: Murid memahami mekanisme pernafasan serta ciri alveolus dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. Perlu lebih banyak latihan mentafsir data gas sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan respirasi untuk menerangkan fenomena harian seperti kenaikan kadar pernafasan selepas bersenam. Galakkan membaca graf dan mengaitkan dua pemboleh ubah.

TP4: Murid mampu menganalisis graf isi padu toraks melawan tekanan udara dan mengenal pasti punca apabila satu komponen sistem gagal. Seterusnya latih menimbang bukti untuk membuat keputusan.

TP5: Murid dapat menilai data klinikal tiga individu, memilih kes berisiko tinggi dan menyokongnya dengan bukti berangka daripada jadual. Sudah bersedia untuk tugasan reka cipta.

TP6: Murid berjaya mereka cipta penyelesaian kualiti udara yang praktikal untuk murid asma di sekolah, lengkap dengan pertimbangan kos dan penerimaan komuniti setempat. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 3

← Bab 1: Rangsangan dan Gerak Balas · Bab 3: Pengangkutan →

• Bab 1: Rangsangan dan Gerak Balas
• Bab 3: Pengangkutan
• Bab 4: Kereaktifan Logam
• Bab 5: Termokimia
• Bab 6: Keelektrikan dan Kemagnetan
• Bab 7: Tenaga dan Kuasa
• Bab 8: Keradioaktifan
• Bab 9: Cuaca Angkasa Lepas
• Bab 10: Penerokaan Angkasa Lepas