Soalan PBD Sains Tingkatan 3 Bab 1: Rangsangan dan Gerak Balas

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sains, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Percuma
• Tingkatan 3

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sains Tingkatan 3, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 1.1 / 1.2 Sistem saraf dan organ deria; 1.1 / 1.2 Mekanisme gerak balas; 1.2 / 1.3 Gerak balas harian; 1.2 Menganalisis data gerak balas; 1.2 / 1.3 Menilai dan membuat keputusan; 1.2 / 1.4 Mereka cipta bantuan deria.

Nota ringkas Rangsangan dan Gerak Balas

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• Sel RodRetina manusia mengandungi kira-kira 120 juta sel rod, dan ia berfungsi walaupun dalam cahaya yang hampir gelap.
• NeuronImpuls saraf bergerak sehingga 120 meter sesaat, iaitu lebih laju daripada kereta di lebuh raya.
• Tindakan RefleksTindakan refleks tidak melalui otak, jadi ia berlaku dalam masa kurang seperlima saat.
• Gerak Balas NastikDaun semalu menguncup dalam masa satu hingga dua saat selepas disentuh, tanpa mengira arah sentuhan itu.
• Masa Gerak BalasMasa gerak balas manusia yang biasa ialah kira-kira 0.25 saat, dan ia memanjang apabila penat atau mengantuk.
• Arka RefleksDalam arka refleks, neuron perantara di saraf tunjang menyambung neuron deria terus kepada neuron motor.
• Ralat RawakUlangan tiga kali ialah amalan minimum dalam kerja amali sekolah, kerana satu bacaan tidak dapat membezakan prestasi sebenar daripada nasib.
• Reka Bentuk EksperimenKesimpulan hanya sekuat reka bentuk eksperimennya, bukan sekuat keyakinan orang yang membuatnya.
• Kanta CekungKanta cekung mencapahkan cahaya sebelum ia masuk ke mata, dan itulah cara rabun jauh dibetulkan.
• Saringan BersasarSaringan yang disasarkan pada kumpulan berisiko menjumpai lebih banyak kes daripada saringan rawak dengan kos yang sama.
• Reka Bentuk InklusifReka bentuk yang membantu seorang murid kurang pendengaran selalunya memudahkan seluruh kelas, contohnya guru yang sentiasa menghadap kelas semasa bercakap.
• Deria HaiwanIkan mengesan getaran air melalui garis lateral di sisi badannya, iaitu deria yang manusia langsung tidak ada.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Sistem saraf manusia terdiri daripada:

   1. Otak, saraf tunjang dan saraf periferi
   2. Otak, jantung dan saraf tunjang sahaja
   3. Saraf tunjang, otot rangka dan kelenjar
   4. Otak, organ deria dan saraf motor
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Otak, saraf tunjang dan saraf periferi
   Otak dan saraf tunjang membentuk sistem saraf pusat, selebihnya saraf periferi.

2. TP1

   Sel penerima cahaya dalam retina yang berfungsi dalam cahaya malap ialah:

   1. Sel kon
   2. Sel rod
   3. Tunas rasa
   4. Sel deria bau
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Sel rod
   Sel rod peka pada cahaya malap tetapi tidak mengesan warna.

3. TP1

   Bahagian mata yang mengawal jumlah cahaya yang masuk ialah:

   1. Retina
   2. Kornea
   3. Iris
   4. Saraf optik
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Iris
   Iris mengubah saiz pupil mengikut keamatan cahaya.

4. TP2

   Apakah fungsi kanta mata?

   1. Menukarkan cahaya kepada impuls saraf untuk dihantar ke otak
   2. Memfokuskan cahaya supaya imej jatuh tepat pada retina
   3. Mengawal saiz pupil mengikut keamatan cahaya yang masuk
   4. Melindungi retina daripada habuk dan jangkitan kuman
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Memfokuskan cahaya supaya imej jatuh tepat pada retina
   Kanta berubah bentuk untuk memfokus objek dekat dan jauh.

5. TP2

   Mengapakah makanan terasa hambar ketika hidung tersumbat?

   1. Lidah berhenti menghasilkan air liur apabila seseorang demam
   2. Mukus dari hidung menutup semua tunas rasa pada permukaan lidah
   3. Deria rasa bergantung pada deria bau untuk mengecam perisa
   4. Otak mematikan deria rasa untuk menjimatkan tenaga semasa sakit
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Deria rasa bergantung pada deria bau untuk mengecam perisa
   Inilah contoh kepekaan kombinasi organ deria.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sains mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat mengingat kembali struktur sistem saraf dan organ deria manusia serta istilah asas bab ini. Langkah seterusnya ialah menerangkan bagaimana impuls bergerak, bukan sekadar menamakan bahagiannya.

TP2: Murid memahami laluan impuls dalam tindakan terkawal dan luar kawal serta mekanisme penglihatan dan pendengaran. Perlu lebih banyak latihan mengaitkan konsep ini dengan kejadian harian sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan gerak balas untuk menerangkan fenomena harian seperti tindakan refleks dan pembetulan rabun menggunakan kanta. Galakkan mentafsir data eksperimen masa gerak balas.

TP4: Murid mampu menganalisis data masa gerak balas, mengesan bacaan ganjil dan mengenal pasti bahagian sistem saraf yang terjejas. Seterusnya latih menimbang bukti untuk membuat keputusan.

TP5: Murid dapat menilai kesahan eksperimen dan memilih tindakan yang wajar bagi individu yang mengalami kecacatan deria, disokong bukti daripada data. Sudah bersedia untuk tugasan reka cipta.

TP6: Murid berjaya mereka cipta penyelesaian yang praktikal untuk membantu rakan yang mengalami masalah deria, lengkap dengan pertimbangan kos dan penerimaan sosial dalam kelas. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 3

Bab 2: Respirasi →

• Bab 2: Respirasi
• Bab 3: Pengangkutan
• Bab 4: Kereaktifan Logam
• Bab 5: Termokimia
• Bab 6: Keelektrikan dan Kemagnetan
• Bab 7: Tenaga dan Kuasa
• Bab 8: Keradioaktifan
• Bab 9: Cuaca Angkasa Lepas
• Bab 10: Penerokaan Angkasa Lepas