Soalan PBD Sains Tingkatan 3 Bab 10: Penerokaan Angkasa Lepas

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sains, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Premium
• Tingkatan 3

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sains Tingkatan 3, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 10.1 / 10.2 Sejarah astronomi dan penerokaan angkasa; 10.1 / 10.2 Memahami model dan teknologi angkasa; 10.1 Mengaplikasi pengetahuan model Sistem Suria; 10.2 Menganalisis teknologi satelit; 10.2.2 Mewajarkan penerokaan angkasa lepas; 10.2 Mereka cipta dalam penerokaan angkasa.

Nota ringkas Penerokaan Angkasa Lepas

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• Planetarium NegaraPlanetarium Negara di Kuala Lumpur mempunyai teater kubah yang menayangkan langit malam serta pameran angkasa lepas.
• Sputnik 1Sputnik 1 dilancarkan pada tahun 1957 dan menjadi satelit buatan manusia yang pertama.
• KeplerKepler mendapati planet bergerak lebih laju apabila berada lebih dekat dengan Matahari.
• GalileoGalileo menggunakan teleskop untuk menemui bulan-bulan Musytari, bukti bahawa bukan semua jasad mengorbit Bumi.
• Tahun MusytariSatu tahun di Musytari bersamaan hampir 12 tahun di Bumi.
• Unit AstronomiSatu unit astronomi ialah jarak purata Bumi ke Matahari, kira-kira 150 juta km.
• Stesen AngkasaStesen Angkasa Antarabangsa mengorbit Bumi kira-kira 16 kali sehari.
• GeopegunSatelit geopegun berada kira-kira 36 000 km di atas khatulistiwa dan mengorbit sekali setiap 24 jam, seiring putaran Bumi, jadi ia kelihatan tidak bergerak dari Bumi.
• TiungSAT-1TiungSAT-1 yang dilancarkan pada tahun 2000 ialah satelit mikro pertama Malaysia.
• Sampah AngkasaSerpihan sekecil kepingan cat pun boleh merosakkan kapal angkasa kerana bergerak pada kelajuan yang sangat tinggi.
• Roket AirRoket air terbang kerana air ditolak keluar ke bawah, lalu air menolak roket ke atas.
• Voyager 1Voyager 1 yang dilancarkan pada tahun 1977 ialah objek buatan manusia yang paling jauh dari Bumi.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Ahli astronomi yang mencadangkan model geosentrik ialah:

   1. Copernicus
   2. Ptolemy
   3. Kepler
   4. Newton
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Ptolemy
   Model Ptolemy digunakan selama lebih seribu tahun.

2. TP1

   Ahli astronomi yang memperkenalkan model heliosentrik pada abad ke-16 ialah:

   1. Ptolemy
   2. Aristotle
   3. Copernicus
   4. Newton
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Copernicus
   Copernicus meletakkan Matahari di pusat dengan planet mengorbit dalam bulatan.

3. TP1

   Kepler mendapati planet mengorbit Matahari dalam bentuk:

   1. Bulatan sempurna
   2. Segi empat
   3. Garis lurus
   4. Elips
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Elips
   Matahari berada pada satu fokus elips itu.

4. TP2

   Apakah kelebihan model Kepler berbanding model Copernicus?

   1. Model Kepler meramal kedudukan planet lebih tepat
   2. Model Kepler meletakkan Bumi semula di pusat Sistem Suria
   3. Model Kepler tidak memerlukan Matahari
   4. Model Kepler menggunakan orbit segi empat
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Model Kepler meramal kedudukan planet lebih tepat
   Ramalan orbit bulatan Copernicus tidak tepat sepenuhnya dengan pemerhatian.

5. TP2

   Mengapakah roket membawa oksigennya sendiri?

   1. Oksigen menjadikan roket lebih ringan
   2. Tiada oksigen di angkasa untuk membakar bahan api
   3. Angkasawan perlu bernafas melalui enjin roket
   4. Oksigen menyejukkan badan roket semasa pelancaran
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Tiada oksigen di angkasa untuk membakar bahan api
   Pembakaran memerlukan oksigen, jadi roket membawa oksigen cecair.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sains mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat mengingat kembali model Sistem Suria oleh Ptolemy, Copernicus dan Kepler serta peristiwa penting penerokaan angkasa. Langkah seterusnya ialah menerangkan perbezaan antara model tersebut.

TP2: Murid memahami perkembangan model Sistem Suria serta prinsip roket dan satelit. Perlu lebih banyak latihan mentafsir data orbit sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan model Sistem Suria untuk mentafsir data orbit planet dan membina model berskala. Galakkan mengaitkan pengiraan dengan fenomena sebenar.

TP4: Murid mampu menganalisis data orbit satelit untuk memilih jenis satelit yang sesuai bagi sesuatu kegunaan. Seterusnya latih menimbang bukti untuk membuat keputusan.

TP5: Murid dapat menilai dan mewajarkan pilihan misi angkasa berdasarkan kos, risiko dan manfaat kepada masyarakat. Sudah bersedia untuk tugasan reka cipta.

TP6: Murid berjaya mereka misi atau alat penerokaan angkasa yang praktikal, dengan mengambil kira kos, keselamatan dan manfaat kepada masyarakat. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 3

← Bab 9: Cuaca Angkasa Lepas

• Bab 1: Rangsangan dan Gerak Balas
• Bab 2: Respirasi
• Bab 3: Pengangkutan
• Bab 4: Kereaktifan Logam
• Bab 5: Termokimia
• Bab 6: Keelektrikan dan Kemagnetan
• Bab 7: Tenaga dan Kuasa
• Bab 8: Keradioaktifan
• Bab 9: Cuaca Angkasa Lepas