Soalan PBD Sains Tingkatan 1 Bab 5: Jirim

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sains, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Premium
• Tingkatan 1

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sains Tingkatan 1, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 5.1 / 5.2 Jirim dan tiga keadaan jirim; 5.2 Teori kinetik dan perubahan keadaan jirim; 5.1 / 5.2 Mengelaskan bahan mengikut takat lebur dan takat didih; 5.2 Menganalisis data pemanasan; 5.2 Menilai kadar resapan dalam tiga keadaan jirim; 5.1 / 5.2 Mereka bentuk menggunakan pengetahuan jirim.

Nota ringkas Jirim

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• ZarahSetitik air mengandungi lebih daripada satu sekstilion (10²¹) zarah air.
• Ais KeringAis kering ialah karbon dioksida pepejal. Ia terus bertukar menjadi gas tanpa menjadi cecair.
• Teori KinetikMenurut teori kinetik, zarah jirim sentiasa bergerak. Semakin tinggi suhu, semakin laju zarah bergerak.
• Takat DidihDi puncak Gunung Kinabalu, air mendidih di bawah 100 °C kerana tekanan udara lebih rendah.
• MerkuriMerkuri ialah satu-satunya logam yang berada dalam keadaan cecair pada suhu bilik.
• NaftalenaNaftalena ialah bahan dalam ubat gegat. Takat leburnya ialah 80 °C.
• Takat LeburAis tulen melebur pada 0 °C. Garam yang ditabur pada jalan bersalji menurunkan takat lebur ais.
• Wap PanasLecur akibat wap panas lebih teruk daripada air mendidih kerana wap membebaskan haba tambahan semasa terkondensasi di kulit.
• ResapanBau durian boleh sampai ke seluruh rumah kerana zarah gas meresap dengan cepat melalui udara.
• Pewangi UdaraPewangi udara gel membebaskan bau secara perlahan kerana zarahnya meresap keluar dari pepejal lembut.
• Peti Ais Tanah LiatPeti ais tanah liat (zeer) menyejukkan makanan tanpa elektrik melalui penyejatan air dari pasir basah.
• Penyulingan SuriaAlat penyulingan suria menggunakan haba matahari untuk menyejatkan air kotor, kemudian mengkondensasikan wapnya menjadi air bersih.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Antara berikut, yang manakah BUKAN jirim?

   1. Udara
   2. Cahaya
   3. Air
   4. Batu
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Cahaya
   Cahaya ialah satu bentuk tenaga; ia tiada jisim.

2. TP1

   Semua jirim terdiri daripada:

   1. Satu bongkah yang berterusan
   2. Tenaga cahaya dan haba
   3. Zarah-zarah kecil yang diskrit
   4. Cecair yang sangat pekat
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Zarah-zarah kecil yang diskrit
   Zarah terlalu kecil untuk dilihat, tetapi ada ruang di antaranya.

3. TP1

   Keadaan jirim yang mempunyai bentuk dan isi padu tetap ialah:

   1. Cecair
   2. Gas
   3. Wap
   4. Pepejal
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Pepejal
   Zarah pepejal tersusun rapat dan hanya bergetar di kedudukan tetap.

4. TP2

   Mengapakah gas mudah dimampatkan?

   1. Zarahnya berjauhan
   2. Zarahnya sangat berat
   3. Zarahnya tidak bergerak
   4. Zarahnya tersusun rapat
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Zarahnya berjauhan
   Zarah gas boleh ditolak lebih rapat.

5. TP2

   Mengapakah cecair mengambil bentuk bekasnya?

   1. Zarahnya tersusun dalam kedudukan yang tetap dan teratur
   2. Zarahnya boleh menggelongsor antara satu sama lain
   3. Zarahnya berjauhan dan bergerak bebas ke semua arah
   4. Zarahnya tidak mempunyai sebarang daya tarikan langsung
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Zarahnya boleh menggelongsor antara satu sama lain
   Zarah cecair rapat tetapi tidak dalam kedudukan tetap.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sains mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat mengingat kembali maksud jirim, tiga keadaan jirim dan nama perubahan keadaan jirim. Langkah seterusnya ialah menjelaskan perubahan itu menggunakan teori kinetik.

TP2: Murid memahami susunan dan pergerakan zarah dalam pepejal, cecair dan gas serta dapat menjelaskan perubahan keadaan jirim. Perlu lebih banyak latihan mentafsir takat lebur dan takat didih.

TP3: Murid boleh menentukan keadaan bahan pada suhu tertentu berdasarkan takat lebur dan takat didih. Galakkan menunjukkan langkah perbandingan suhu dengan jelas.

TP4: Murid mampu menganalisis data pemanasan dan menerangkan mengapa suhu kekal semasa peleburan dan pendidihan. Seterusnya latih menilai reka bentuk eksperimen.

TP5: Murid dapat menilai eksperimen resapan dan membuat keputusan yang wajar berdasarkan kadar resapan. Sudah bersedia untuk tugasan reka bentuk.

TP6: Murid berjaya mereka bentuk alat yang menggunakan perubahan keadaan jirim secara kreatif dan praktikal. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 1

← Bab 4: Pembiakan · Bab 6: Jadual Berkala →

• Bab 1: Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik
• Bab 2: Sel sebagai Unit Asas Hidupan
• Bab 3: Koordinasi dan Gerak Balas
• Bab 4: Pembiakan
• Bab 6: Jadual Berkala
• Bab 7: Udara
• Bab 8: Cahaya dan Optik
• Bab 9: Bumi