Soalan PBD Sains Tingkatan 1 Bab 3: Koordinasi dan Gerak Balas

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sains, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Premium
• Tingkatan 1

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sains Tingkatan 1, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 3.1 Maksud homeostasis; 3.1 Sistem yang terlibat dalam homeostasis; 3.1 Mengenal pasti gerak balas homeostasis; 3.1 Menganalisis data gerak balas badan; 3.1 Menilai homeostasis dalam tumbuhan; 3.1 Mereka bentuk menggunakan konsep homeostasis.

Nota ringkas Koordinasi dan Gerak Balas

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• HomeostasisSuhu badan manusia yang sihat dikekalkan pada kira-kira 37 °C walaupun cuaca di luar panas atau sejuk.
• Kelenjar PeluhKulit manusia mempunyai jutaan kelenjar peluh yang membantu menyejukkan badan apabila peluh tersejat.
• GinjalKedua-dua ginjal menapis kira-kira 180 liter cecair darah sehari, tetapi hanya sekitar 1.5 liter menjadi air kencing.
• StomaStoma dikawal oleh dua sel pengawal. Apabila tumbuhan kekurangan air, sel pengawal menutup stoma.
• Air KencingWarna air kencing ialah petunjuk mudah: kuning pucat biasanya bermakna badan cukup air.
• DehidrasiDehidrasi boleh menyebabkan pening, letih dan sukar memberi tumpuan di dalam kelas.
• NadiKadar denyutan jantung boleh diukur dengan merasa nadi di pergelangan tangan dan mengira denyutan dalam 1 minit.
• KecergasanOrang yang cergas biasanya mempunyai kadar denyutan jantung rehat yang lebih rendah dan pulih lebih cepat selepas bersenam.
• TranspirasiSebatang pokok besar boleh kehilangan ratusan liter air sehari melalui transpirasi.
• KaktusDaun kaktus berubah menjadi duri, jadi kaktus kehilangan sangat sedikit air di kawasan gurun.
• Botol Air PintarSesetengah botol air pintar menyala untuk mengingatkan pengguna supaya minum air secara berkala.
• Rumah MelayuRumah tradisional Melayu bertiang tinggi dan bertingkap banyak supaya udara mengalir dan rumah kekal sejuk.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Gerak balas badan manusia apabila terlalu panas ialah:

   1. Menggigil
   2. Bulu roma meremang
   3. Berpeluh
   4. Kurang air kencing
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Berpeluh
   Peluh yang tersejat membawa haba keluar daripada badan.

2. TP1

   Gerak balas badan manusia apabila terlalu sejuk ialah:

   1. Berpeluh
   2. Menjelirkan lidah
   3. Minum banyak air
   4. Menggigil
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Menggigil
   Otot yang menggigil menghasilkan haba.

3. TP1

   Organ utama yang mengawal kandungan air dalam badan manusia ialah:

   1. Ginjal
   2. Jantung
   3. Peparu
   4. Perut
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Ginjal
   Ginjal menentukan berapa banyak air dibuang sebagai air kencing.

4. TP2

   Mengapakah muka menjadi kemerahan semasa berlari pada hari panas?

   1. Darah mengalir kurang ke kulit supaya haba tidak terbebas
   2. Kulit terbakar kerana cahaya matahari yang terik
   3. Sel darah merah bertambah dengan cepat di muka
   4. Salur darah di kulit mengembang untuk membebaskan haba
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Salur darah di kulit mengembang untuk membebaskan haba
   Lebih banyak darah dekat permukaan kulit membebaskan haba ke udara.

5. TP2

   Mengapakah kita menggigil apabila kesejukan?

   1. Otot mengecut dengan cepat dan menghasilkan haba
   2. Kulit cuba membuang air yang berlebihan
   3. Jantung berhenti seketika untuk berehat
   4. Peluh dihasilkan untuk memanaskan permukaan kulit
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Otot mengecut dengan cepat dan menghasilkan haba
   Kerja otot menghasilkan haba sebagai hasil sampingan respirasi sel.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sains mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat mengingat kembali maksud homeostasis dan contoh gerak balas seperti berpeluh, menggigil dan transpirasi. Langkah seterusnya ialah menjelaskan bagaimana setiap gerak balas berlaku.

TP2: Murid memahami sistem yang terlibat dalam homeostasis manusia, haiwan dan tumbuhan serta dapat menjelaskannya. Perlu lebih banyak latihan mengaitkan gerak balas dengan situasi sebenar.

TP3: Murid boleh mengenal pasti gerak balas homeostasis dalam situasi harian dan memberi nasihat mudah tentang pengambilan air. Galakkan menamakan sistem badan yang terlibat.

TP4: Murid mampu menganalisis data kadar denyutan jantung, pernafasan dan suhu badan untuk menerangkan homeostasis semasa bersenam. Seterusnya latih menilai eksperimen dan dakwaan.

TP5: Murid dapat menilai eksperimen transpirasi dan membuat keputusan yang wajar tentang penjagaan tumbuhan. Sudah bersedia untuk tugasan reka bentuk.

TP6: Murid berjaya mereka bentuk kempen atau alat yang menggunakan konsep homeostasis secara kreatif dan praktikal. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 1

← Bab 2: Sel sebagai Unit Asas Hidupan · Bab 4: Pembiakan →

• Bab 1: Pengenalan kepada Penyiasatan Saintifik
• Bab 2: Sel sebagai Unit Asas Hidupan
• Bab 4: Pembiakan
• Bab 5: Jirim
• Bab 6: Jadual Berkala
• Bab 7: Udara
• Bab 8: Cahaya dan Optik
• Bab 9: Bumi