Daftar guru percuma

Soalan PBD Sains Tingkatan 5 Bab 9: Teknologi Angkasa Lepas

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sains, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

Main bab ini dengan murid anda. Bab 1 dan 2 setiap tingkatan adalah percuma. Bab 9 dibuka dalam Premium menengah atas (Tingkatan 4 dan 5).

Main dengan murid anda, percumaCuba Bab 1 sebagai murid

Premium RM23 setahun bagi setiap peringkat (harga perintis hingga 31 Disember 2026).

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sains Tingkatan 5, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

TPDeskriptorHentian
TP1Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai teknologi angkasa lepas.Orbit
Mengingat
TP2Memahami teknologi angkasa lepas dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.Apogee
Memahami
TP3Mengaplikasikan pengetahuan mengenai teknologi angkasa lepas dan dapat melaksanakan tugasan mudah.Pelancaran
Mengaplikasi
TP4Menganalisis pengetahuan mengenai teknologi angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.Penjejakan
Menganalisis
TP5Menilai pengetahuan mengenai teknologi angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.GPS
Menilai
TP6Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai teknologi angkasa lepas dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.Reka Cipta
Mereka cipta

Standard kandungan yang diuji: 9.1 Jenis-jenis orbit satelit; 9.1 Apogee, perigee dan orbit elips; 9.1 Pelancaran satelit dan stesen angkasa; 9.1 Menjejak stesen angkasa dan impak teknologi angkasa; 9.2 Sistem Penentu Sejagat (GPS); 9.1 / 9.2 Mereka cipta penyelesaian teknologi angkasa.

Nota ringkas Teknologi Angkasa Lepas

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

  1. TP1

    Orbit yang paling hampir dengan Bumi, biasa digunakan untuk pemerhatian Bumi, ialah:

    1. Orbit rendah Bumi (LEO)
    2. Orbit sederhana Bumi (MEO)
    3. Orbit geosegerak (GSO)
    4. Orbit tinggi Bumi (HEO)
    Lihat jawapan

    Jawapan: A. Orbit rendah Bumi (LEO)
    LEO berada pada ketinggian 160 hingga 2,000 km, paling hampir antara semua jenis orbit.

  2. TP1

    Kebanyakan satelit navigasi seperti GPS beroperasi pada orbit:

    1. Orbit rendah Bumi (LEO)
    2. Orbit sederhana Bumi (MEO)
    3. Orbit tinggi Bumi (HEO)
    4. Orbit lurus menegak ke atas Bumi
    Lihat jawapan

    Jawapan: B. Orbit sederhana Bumi (MEO)
    MEO berada antara 2,000 hingga 35,786 km, sesuai untuk liputan navigasi yang luas.

  3. TP1

    Orbit yang digunakan untuk misi khas seperti pemerhatian angkasa dalam, melebihi ketinggian GEO, ialah:

    1. Orbit rendah Bumi (LEO)
    2. Orbit sederhana Bumi (MEO)
    3. Orbit permukaan Bumi
    4. Orbit tinggi Bumi (HEO)
    Lihat jawapan

    Jawapan: D. Orbit tinggi Bumi (HEO)
    HEO berada melebihi 35,786 km daripada Bumi.

  4. TP2

    Titik dalam orbit elips satelit yang paling jauh daripada Bumi dipanggil:

    1. Perigee
    2. Khatulistiwa orbit
    3. Paksi major
    4. Apogee
    Lihat jawapan

    Jawapan: D. Apogee
    Apogee ialah titik terjauh; perigee ialah titik terdekat.

  5. TP2

    Titik dalam orbit elips satelit yang paling hampir dengan Bumi dipanggil:

    1. Perigee
    2. Apogee
    3. Zenit orbit
    4. Nod menaik
    Lihat jawapan

    Jawapan: A. Perigee
    Perigee berasal daripada peri- (dekat) dan -gee (Bumi).

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sains mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat mengingat kembali jenis-jenis orbit satelit dan istilah asas teknologi angkasa lepas. Langkah seterusnya ialah menerangkan sebab setiap orbit dipilih, bukan sekadar menghafal namanya.

TP2: Murid memahami konsep apogee, perigee serta perbezaan ELV dan RLV. Perlu lebih banyak latihan mengaitkan konsep ini dengan sebab di sebalik reka bentuk pelancaran satelit.

TP3: Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan tentang proses pelancaran satelit dan fungsi stesen angkasa untuk menerangkan fenomena seperti keadaan mikrograviti di ISS.

TP4: Murid mampu menganalisis data halaju dan ketinggian orbit satelit, termasuk mengira kekerapan orbit ISS dan mengenal pasti impak perkembangan teknologi angkasa lepas.

TP5: Murid dapat menilai sistem GPS dan kesesuaian pelbagai jenis orbit bagi tujuan tertentu, disokong bukti dan hujah yang munasabah.

TP6: Murid berjaya mereka cipta penyelesaian praktikal menggunakan teknologi angkasa lepas untuk masalah sebenar, lengkap dengan pertimbangan kos dan had teknologi. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Jimat masa merekod PBD. Murid bermain di telefon, dan jadual TP kelas siap dengan sendirinya.

Main dengan murid anda, percumaLihat cara ia berfungsi

Bab lain Tingkatan 5

← Bab 8: Daya dan Tekanan