Daftar guru percuma

Soalan PBD Sains Tingkatan 5 Bab 6: Elektrokimia

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sains, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

Main bab ini dengan murid anda. Bab 1 dan 2 setiap tingkatan adalah percuma. Bab 6 dibuka dalam Premium menengah atas (Tingkatan 4 dan 5).

Main dengan murid anda, percumaCuba Bab 1 sebagai murid

Premium RM23 setahun bagi setiap peringkat (harga perintis hingga 31 Disember 2026).

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sains Tingkatan 5, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

TPDeskriptorHentian
TP1Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran saintifik mengenai elektrokimia.Elektrod
Mengingat
TP2Memahami elektrokimia dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.Ion Bergerak
Memahami
TP3Mengaplikasikan pengetahuan mengenai elektrokimia dan dapat melaksanakan tugasan mudah.Bikar Ujikaji
Mengaplikasi
TP4Menganalisis pengetahuan mengenai elektrokimia dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.Faktor Hasil
Menganalisis
TP5Menilai pengetahuan mengenai elektrokimia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.Aplikasi Industri
Menilai
TP6Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai elektrokimia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.Reka Sel
Mereka cipta

Standard kandungan yang diuji: 6.1 Mengenali sel elektrolitik; 6.1 Memahami pergerakan ion; 6.1 Mengaplikasikan proses elektrolisis; 6.1 Menganalisis faktor hasil elektrolisis; 6.1 / 6.2 Menilai aplikasi elektrolisis dan sel kimia; 6.2 Mereka cipta sel kimia.

Nota ringkas Elektrokimia

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

  1. TP1

    Elektrod yang disambung kepada terminal positif bekalan arus terus dalam sel elektrolitik dipanggil:

    1. Anod
    2. Katod
    3. Elektrolit
    4. Ion
    Lihat jawapan

    Jawapan: A. Anod
    Anod sentiasa disambung kepada terminal positif; katod kepada terminal negatif.

  2. TP1

    Cecair atau leburan yang membenarkan pengaliran arus elektrik kerana mengandungi ion bebas bergerak dipanggil:

    1. Konduktor pepejal
    2. Elektrolit
    3. Penebat
    4. Bateri
    Lihat jawapan

    Jawapan: B. Elektrolit
    Elektrolit mesti mengandungi ion yang bebas bergerak, sama ada dalam bentuk leburan atau larutan akues.

  3. TP1

    Ion bercas positif dipanggil:

    1. Anion
    2. Elektron
    3. Kation
    4. Proton
    Lihat jawapan

    Jawapan: C. Kation
    Kation tertarik ke katod (bercas negatif); anion tertarik ke anod.

  4. TP2

    Mengapakah ion dalam pepejal ionik TIDAK boleh mengalirkan arus elektrik walaupun ion itu bercas?

    1. Ion tidak boleh bergerak bebas, terikat kukuh dalam kekisi kristal
    2. Ion pepejal tidak mempunyai cas sehingga ia dileburkan
    3. Pepejal ionik tidak mengandungi sebarang ion langsung
    4. Elektron dalam pepejal ionik sentiasa kekal pegun
    Lihat jawapan

    Jawapan: A. Ion tidak boleh bergerak bebas, terikat kukuh dalam kekisi kristal
    Hanya apabila dileburkan atau dilarutkan, ion bebas bergerak dan dapat mengalirkan arus.

  5. TP2

    Apakah yang berlaku kepada ion positif apabila ia sampai di katod?

    1. Ion kehilangan elektron dan mengalami pengoksidaan sepenuhnya
    2. Ion menerima elektron dan mengalami penurunan, jadi atom neutral
    3. Ion kekal bercas positif tanpa sebarang perubahan langsung
    4. Ion bertukar menjadi ion negatif sepenuhnya
    Lihat jawapan

    Jawapan: B. Ion menerima elektron dan mengalami penurunan, jadi atom neutral
    Penurunan (reduction) berlaku di katod: ion positif menerima elektron.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sains mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat mengingat kembali istilah asas elektrokimia seperti anod, katod, elektrolit, kation dan anion. Langkah seterusnya ialah menerangkan bagaimana ion bergerak semasa elektrolisis, bukan sekadar menghafal nama.

TP2: Murid memahami mekanisme pergerakan dan nyahcas ion semasa elektrolisis, termasuk peranan air dalam larutan akues. Perlu lebih banyak latihan mengaitkan konsep pengoksidaan dan penurunan dengan elektrod yang betul.

TP3: Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan elektrolisis untuk meramal hasil pada elektrod bagi pelbagai sebatian ion dan mengira jisim logam termendap. Galakkan mentafsir aplikasi industri seperti penyaduran dan pengekstrakan logam.

TP4: Murid mampu menganalisis data ujikaji untuk mengenal pasti faktor yang mempengaruhi hasil elektrolisis, termasuk kepekatan elektrolit dan jenis elektrod. Seterusnya latih menimbang bukti untuk membuat keputusan industri.

TP5: Murid dapat menilai kewajaran aplikasi elektrolisis dan sel kimia dalam konteks kos, keselamatan dan alam sekitar, disokong bukti daripada data. Sudah bersedia untuk tugasan reka cipta.

TP6: Murid berjaya mereka bentuk sistem sel kimia yang praktikal daripada sumber tenaga alternatif, lengkap dengan pertimbangan keselamatan dan kos. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Jimat masa merekod PBD. Murid bermain di telefon, dan jadual TP kelas siap dengan sendirinya.

Main dengan murid anda, percumaLihat cara ia berfungsi

Bab lain Tingkatan 5

← Bab 5: Sebatian Karbon · Bab 7: Cahaya dan Optik →